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戰(zhàn)略定位
人才培養(yǎng)計劃
人才評價體系建設與激勵機制

制度上定位

參照國家、屬地有關(guān)人才發(fā)展的政策法規(guī)
，及企業(yè)具體情況，制定了企業(yè)集團人才發(fā)展中長期（5—10 年）規(guī)劃
，并進行合乎實際需求定位。
觀念上定位

一樹立人才資源是“第一資源”的觀念，把人才資源放在人力資源和物力資源之首來定位
；二發(fā)揮人才在人力資源中的決定地位
，企業(yè)如不能發(fā)揮其主導作用，就意味著危及人才隊伍的正常功能
；三樹立人才資源開發(fā)的理念
，尤其重視人才能力的開發(fā)。
目標上定位

人才的選拔
、流動
、引進、使用
、培養(yǎng)及其隊伍建設
，都與企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實需要、長遠需要相協(xié)調(diào)
；從集團發(fā)展的中
、長遠戰(zhàn)略目標出發(fā)，有計劃
、有步驟
、有重點、實實在在地制定人才戰(zhàn)略
。
手段上定位

利用現(xiàn)代化的科學手段建立人才網(wǎng)絡
，適量儲備發(fā)展人才
，科學合理配置
、規(guī)劃和管理人才資源，最大限度發(fā)揮人才的創(chuàng)造性
。
結(jié)構(gòu)上定位

一是在現(xiàn)有人才中
，重點關(guān)注高層次、高素質(zhì)人才
；二是在人才留用上
，要發(fā)揮各分（子）公司人才的基礎(chǔ)性作用；三是在人才引進上以“戰(zhàn)略發(fā)展人才”為主
。
時間上定位

首先從實際工作需要出發(fā)
，充分調(diào)動和發(fā)揮企業(yè)現(xiàn)有人才的積極性和創(chuàng)造性；其次
，通過培養(yǎng)
、培訓、吸納或引進等途徑
，聚集和網(wǎng)羅戰(zhàn)略性人才
。

崗位技能人才的培養(yǎng)

主要采取理論培訓和實際操作技能提升相結(jié)合的方式，通過大力開展崗位練兵、專業(yè)交流
、以老帶新等活動
，營造比、學
、趕
、幫、超的濃厚氛圍
，不斷提升技能人才崗位操作中解決問題的實踐能力
。
專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)

圍繞崗位基礎(chǔ)、專業(yè)資質(zhì)
、專業(yè)拓展
、應用研修等內(nèi)容不斷優(yōu)化提升知識結(jié)構(gòu)；通過搭建創(chuàng)新平臺
，以業(yè)務項目為載體帶動其實踐能力和專業(yè)技術(shù)水平的提高
；鼓勵創(chuàng)新，注重成果
。
經(jīng)營管理人才的培養(yǎng)

堅持做好任職基礎(chǔ)
、任職資格和在職研修三個階段的培訓學習，特別圍繞現(xiàn)代企業(yè)制度的建立
，在日常管理實踐中
，各級管理人員應精通本職工作，熟悉各項業(yè)務
，重要崗位的人員突出提高戰(zhàn)略決策
、市場判斷、開拓創(chuàng)新
、風險防范
、組織協(xié)調(diào)和應對復雜局面的能力。

探索開展員工職業(yè)生涯規(guī)劃設計

為促進人才發(fā)展
，在員工職業(yè)生涯規(guī)劃實施的制度建設上進行積極嘗試
，最大限度明確各層次員工的需求目標和發(fā)展空間，進行系統(tǒng)設計
，使員工學有方向
、干有勁頭；注重將知識更新和繼續(xù)教育工作貫穿員工職業(yè)生涯的全過程
，以本崗位專業(yè)知識培訓為主
，其他相關(guān)專業(yè)知識、管理知識
、基本技能培訓為輔
；安排員工參加本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的學術(shù)交流、技能考察等活動，及時掌握先進業(yè)務發(fā)展動態(tài)
，拓寬視野
。最終，通過定期對員工職業(yè)規(guī)劃進行評估
，適時調(diào)控
，及時建議，帶有目的性的培養(yǎng)
，為其成才鋪路搭橋
，激發(fā)其創(chuàng)造力，幫助其找到最合適的位置
。
積極促進人才內(nèi)部流動
，適才適用

有計劃的加強輪崗鍛煉和交流掛職，交任務
、壓擔子
，采取老帶新、師帶徒的方式
，分類選派優(yōu)秀人才至經(jīng)營管理關(guān)鍵環(huán)節(jié)發(fā)揮攻堅克難作用
；至優(yōu)秀典型企業(yè)學習先進管理手段；至基層一線檢驗自身統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力
；豐富工作經(jīng)歷
，提高工作技能。
加快建立完善人才評價體系

實施有利于人才成長的多元化考核評價體系
。對經(jīng)營管理
、專業(yè)技術(shù)、技能人員等實行分類管理
，建立不同類型的人才評價體系
，制定適合相應崗位的評價標準體系
。評價體系以業(yè)績和貢獻為導向
，以品德、知識
、能力等要素構(gòu)成經(jīng)營管理人才綜合評價指標系統(tǒng)
。
加強考核的績效導向，完善激勵制度

逐步實施以績效考核為核心
、量化考核為手段
、關(guān)鍵業(yè)績考核指標為主要依據(jù)的考核制度，以每半年或一年為周期
，定期考核
，考核結(jié)果作為晉升或獎勵依據(jù)，使優(yōu)秀員工沿著職業(yè)生涯通道優(yōu)先發(fā)展，增強企業(yè)對高端
、緊缺
、急需人才的吸引力；激勵方面以經(jīng)營管理人才為例
，注重探索行之有效的考核激勵措施
，使其收入與經(jīng)營業(yè)績科學合理掛鉤，對有突出貢獻的經(jīng)營管理或其他優(yōu)秀人才予以合理獎勵并形成制度
，留住人才的同時充分放大人才效應
；在激勵方式的組合上，盡力解決人才的后顧之憂
。同時
，適當調(diào)整薪酬結(jié)構(gòu)，進一步向知識
、技能
、管理、勞動等諸多要素傾斜
，增強員工不斷進步的動力
，激發(fā)優(yōu)秀人才服務于企業(yè)發(fā)展的積極性。
采取多元化激勵方法

如進行事業(yè)激勵
，為各類人才設計職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃
，以事業(yè)激勵人才、留住人才
，促進員工與企業(yè)共同發(fā)展
；進行情感激勵，樹立“尊重知識
、尊重技能
、尊重人才”的理念，通過領(lǐng)導親自談話
、生日祝賀
、幫助解決生活難題等各種方式，傳遞企業(yè)對員工的感激與關(guān)懷
，體現(xiàn)對人才的尊重和信任
，提高人才在企業(yè)中的地位，以感情留住人才
；進行文化激勵
，發(fā)揮企業(yè)文化的作用，將企業(yè)文化融入各類人才的思想意識中
，使其成為世界觀
、人生觀
、價值觀的重要組成部分，為勤奮工作提供有力的精神動力
；進行環(huán)境激勵
，建立人才申訴通道，為人才提供平等
、公平的政策環(huán)境
，以海納百川的態(tài)度，建立一支凝心聚力的人才團隊
。

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積極促進人才內(nèi)部流動
，適才適用

加快建立完善人才評價體系

加強考核的績效導向，完善激勵制度

采取多元化激勵方法

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，適才適用

加強考核的績效導向，完善激勵制度